seperti orang kaya

ibuku seperti orang kaya,

kaya dengan pulsa

pagi- pagi telfon,

siang juga telfon,

sore telfon lagi,

menjelang tidur apalagi....

dan saya suka ditelfon ibu lagi.

I love you Mom...

Common Errors in English Chapter 1

Tulisan ini merupakan hasil rangkuman dari buku berjudul "Common Errors in English" yang ditulis oleh M.J. Lado.  isinya disusun untuk memenuhi kebutuhan para pelajar, mahasiswa, maupun masyarakat luas yang mempelajari bahasa inggris sebagai bahasa dunia. tujuan utamanya adalah membantu memperbaiki kesalahan- kesalahan umum yang sering dilakukan oleh para pelajar dalam berbahasa inggris terutama oleh mereka yang ingin menguasai percakapan bahasa inggris dengan baik.

berikut ini adalah hasil rangkuman pertama saya dari buku tersebut.

• kesalahan- kesalahan umum dalam penggunaan kata depan--> sejumlah kata kerja (verbs) dan kata sifat (adjectives) dalam bahasa inggris diikuti oleh kata depan (fixed preposition) misalnya: agree with, laugh at, angry with, afraid of, etc. dalam unit ini akan dibahas kesalahan- kesalahan umum yang sering dilakukan dalam pola kalilmat ini disertai pembetulannya

• --> "FIXED PREPOSITION with VERBS"

 1.   accuse  of: menuduh

       false: they accuse the man for murdering 

       true: they accused the man of murdering

      kata- kata kerja yang termasuk dalam pola ini antara lain: aprrove, advise, beware,   consist, despair, smell, compose, deprive, persuade, rob, suspect, remind, warn, die,             cure, repent, boast (about), dream (about), convince (about).

     contoh: 

- he was suspected of stealing the money

- they was convicted of a crime

- the girl reminds me of my ister

- they were warned of the danger

- many people died of malaria

2. agree with = settuju dengan

false: we  agree to him

true: we agree with him

kata- kata kerja yang termasuk pola ini: burden, connect, entrust, help, provide, associate, consult, cope, deal, dispense, impress, satisfy, interfere, cover.

contoh: 

- we don't want to interfere with their business

- i will help you with the money

- he can't cope with his problems

perkecualian: we agree on his opinion

3. smile at= tersenyum kepada

false: the new girl smiled to me

true: the new girl smiled at me

kata - kata kerja yang masuk dalam pola ini: glance, look, laugh, marvel, rejoice, stare, aim, arrive.

contoh: 

- they laughed at me

- don't stare at me

- we rejoiced at (in) his success

4. hope for = berharap akan 

false: we hope about your success

true: we hope for your success

kata- kata kerja yang masuk dalam pola ini antara lain: call, long, mourn pray, wait, wish, ask, blame, condemn, forgive, reproach,substitute, pay.

1. conform to
2. depend on
3. distinguish from
4. believe in
5. fight against/ for

(postingan ini masih dalam pengerjaan, tunggu kelengkapannya ya,,,)

Tujuan Pendidikan Islam

menurut Bambang Q-Anees, M.Ag dan Drs. Adang Hambali dalam buku "Pendidikan Karakter Berbasis Al-Qur'an, tujuan pendidikan islam adalah mendorong siswa menjadi ulul albab.

Jalaluddin Rahmat dalam "Islam Aktual" telah melakukan penguraian ciri- ciri ulul albab yang cukup penting sumbangannya bagi perumusan tujuann pendidikan islam. melalui ciri- ciri ulul albab ini, orientasi pendidikan islam dapat dilakukan secara realistis. adapaun ciri- cirinya adalah sebagai berikut:

• tanda pertama, bersungguh- sungguh mencari ilmu termasuk juga bersungguh- sungguh menafakuri ciptaan Allah. Abdus Salam, seorang Muslim, pemenang hadiah nobel, berkat teori unifikasi gaya yang disusunnya, mengajukan konsep tafakur dan tasyakur.
  "Al-Quran mengajarkan kita dua hal: tafakur dan tasyakur. tafakur adalah merenungkan ciptaan Allah di langit dan di bumi, kemudian menangkap hukum- hukum yang terdapat di alam semesta. tafakur inilah yang sekarang disebut science. tasyakur adalah memanfaatkan nikmat dan karunia Allah dengan menggunakan akal pikiran, sehingga kenikmatan itu makin bertambah, dalam istilah modern, tasyakur disebut teknologi. ulul albab merenungkan ciptaan Allah di langit dan di bumi, dan berusaha mengembangkan ilmu sedemikian rupa, sehingga karunia Allah ini dilipatgandakan nikmatnya.
• tanda kedua, mampu memisahkan yang jelek dari yang baik, walaupun ia harus sendirian mempertahankan kebaikan itu dan walaupun kejelekan itu dipertahankan oleh sekian banyak orang
• tanda ketiga, kritis dalam mendengarkan pembicaraan, pandai menimbang- nimbang ucapan, teori, proposisi atau dalil yang dikemukakan orang lain
• tanda keempat, bersedia menyampaikan ilmunya kepada orang lain untuk memperbaiki masyarakatnya, bersedia memberi peringatan kepada masyarakat, diancam masyarakt, diperingatkan kalau terjadi ketimpangan, dan diprotes kalau terdapat ketidakadilan. dia tidak duduk berpangku tangan di laboratorium, dia tidak terbenam dalam buku- buku perpustakaan, dia tampil di hadapan masyarakat, terpanggil hatinya untuk memperbaiki ketidakberesan di tengah- tengah masyarakat.
• tanda kelima, tidak takut kepada siapa pun kecuali kepada Allah. berkali- kali Al-Quran menyebutkan bahwa ulul albab hanya takut kepada Allah
  

* semoga kita semua bisa segera memenuhi ciri- ciri di atas